CREER SON APPLICATION MOBILE VIA GLIDE

Produire des contenus pédagogiques en EPS afin de dynamiser les cours nécessite parfois de recourir à l’utilisation de plusieurs applications afin d’attirer et engager les élèves dans les activités proposées durant les leçons d’EPS.

Certaines applications sont gratuites, mais il arrive que certains collègues soient confrontés à des manques. En effet, certaines applications sont payantes et nécessitent de la part des collègues d’investir leur propre argent pour se procurer certains outils.

Aussi, certains types d’applications peuvent parfois manquer à l’appel (non présente sur play store ou app store) ce qui empêche parfois de finaliser un produit, une situation d’apprentissage colorée via les TICE).

Cependant, il est possible pour certains collègues motivés de combler ces manques en s’appuyant sur des outils en ligne permettant de créer des applications.

Glide par exemple est un service en ligne qui permet de réaliser et de créer des applications via une interface graphique en ligne tout en gérant les données associées à cette application dans un fichier Google Sheets. Glide propose de nombreuses offres (dont une gratuite) afin de créer rapidement une application à moindre coût !

Vous trouverez ici des sites internet et des vidéos d’acteurs ayant déjà travaillé sur la création d’applications via Glide. Ces derniers présentent les différentes étapes permettant de construire des applications. Vous trouverez aussi en exemple une application finalisée créée par un collègue.

Cult’EPS vous souhaite une agréable découverte.

Glide : Créez une application mobile avec Google Sheets !

https://eps.ac-creteil.fr/spip.php?article1138

https://korben.info/glide-pour-generer-des-applications-mobiles-a-partir-dun-tableur.html

https://epssportcoobscopy.glideapp.io/

PLAIDOYER POUR UNE REVOLUTION DE L’ACTIVITE PHYSIQUE A L’ECOLE

Cult’EPS vous propose aujourd’hui de vous intéresser à un phénomène de société prenant de plus en plus d’ampleur en cette période troublée.

En effet, à l’heure de la covid-19, il devient de plus en plus compliqué de pratiquer une activité physique régulière, source de bien être dans le milieu fédéral ou durant les cours EPS suite aux annonces gouvernementales successives n’ayant pas toujours permis de mettre en place une pratique saine et sécuritaire pour les élèves, les enseignants étant parfois confrontés à des difficultés en matière d’installations sportives dans les différents types d’établissements scolaires.

Cult’EPS vous propose donc de découvrir un article très intéressant du Figaro faisant un état des lieux sur le temps de pratique de nos jeunes élèves ainsi que des conséquences sur leurs organismes et leur santé.

Cult’EPS vous souhaite une agréable lecture.

https://www.lefigaro.fr/sciences/plaidoyer-pour-une-revolution-de-l-activite-physique-a-l-ecole-20210321?fbclid=IwAR3m6x3stOe8UKn3HHImWzP4qKim51zuDA16nPvdwxq_e1S_7iPfAM9RbKU

MUSIQUES LIBRES DE DROITS POUR MONTAGES VIDEOS

Cult’EPS vous propose aujourd’hui de vous intéresser à un sujet particulièrement sensible : les droits d’auteurs dans le monde musical.

Bien que la musique soit réputée pour adoucir nos mœurs, celle-ci ne doit pas nous faire perdre de vue les réalités juridiques inhérentes à sa protection en tant qu’œuvre de l’esprit, à celle de ses auteurs et des titulaires de droits voisins.

Dès l’achèvement de la composition d’un morceau de musique ou d’un album, l’auteur bénéficie de certains droits que l’on appelle : les droits d’auteur en musique.

Le droit d’auteur regroupe l’ensemble des droits dont dispose un auteur ou ses ayants-droit sur ses œuvres de l’esprit, c’est-à-dire, ses œuvres littéraires ou artistiques. Il peut s’agir de livres, musiques, dessins et autres œuvres plastiques, logiciels, créations de mode, etc.

En effet, l’article L112-1 du code de la propriété intellectuelle rappelle que la protection des droits d’auteur porte sur « toutes les œuvres de l’esprit, quels qu’en soient le genre, la forme d’expression, le mérite ou la destination ».

Cette ressource du site de la Philharmonie de Paris vous permettra de vous documenter davantage si les questions relatives aux droits d’auteurs vous intéresse :

https://metiers.philharmoniedeparis.fr/droit-auteur.aspx

A l’heure de la covid-19 et du contexte sanitaire, le recours à la création de contenus pédagogiques pour travailler à distance avec ses élèves ou ses étudiants devient incontournable. La musique joue alors un rôle extrêmement important afin d’égayer certains de nos contenus, faire transparaître une émotion ou même rythmer certains de nos cours (cross training, tabata etc).

Il arrive que certains collègues soient contraints de poster leur contenu sur youtube (ou autre plateforme de vidéos en ligne) afin de faciliter l’accès au plus grand nombre. Cependant, youtube comme d’autre réseaux fonctionnent avec un certains nombre de règles (charte, monétisation, nature du contenu etc.) ce qui ne permet pas toujours de proposer ce que l’on veut, avec la musique souhaitée.

C’est pourquoi Cult’EPS vous propose aujourd’hui d’accéder à un certains nombre de musiques dites “libre de droit” vous permettant alors d’effectuer vos montages sans contraintes, sans risquer d’éventuelles réclamations.

Certaines musiques vous permettront de construire vos transitions lors de vos montages alors que d’autres pourront être utilisées sans modification pour concevoir vos séances de renforcement musculaire, HIIT, Tabata, Cross Training etc.

Nous tenterons régulièrement d’actualiser ces contenus.

Cult’EPS vous souhaite d’apprécier ces ressources.

CROSS TRAINING WOD SERIE N°1

Cult’EPS vous propose aujourd’hui de prendre connaissance d’un certains nombre de WOD (Workout Of Day) que vous pouvez utiliser pour vos entraînements ou adapter pour vos élèves.

Ces WOD reprennent différents modes de pratique propres au Cross training (In time, For time, EMOM…).

Cult’EPS vous souhaite une agréable lecture.

CROSS-TRAINING